No dejéis de consultar la página que os presento: http://www.mundoprimaria.com/juegos-matemáticas
Es muy completa pues se trabajan las Matemáticas de toda la Educación Primaria (6 a 12 años) y es gratuita. Espero que os guste.

Acabo de encontrar una web buenísima para calcular: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, múltiplos, divisores, números enteros, potencias y raíces cuadradas, etc.
Es una buena manera de practicar el cálculo mental.

http://cp.claracampoamor.fuenlabrada.educa.madrid.org/juegosporareas-matematicas.htm#RESTAS

"CÁLCULO MENTAL EN EL AULA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA"

Hay algún profesor que quiere ver alguna parte del libro, hoy voy a presentar el índice para que os hagáis más idea de lo que trata. El nivel es para alumnos de 12 a 15 años.

INDICE

 INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………
1.   Cálculo mental. Ventajas de la práctica del cálculo mental…..……………
2.   Orientaciones didácticas…………………………………………………….
3.   Objetivos y planteamiento del ciclo. Propuesta de distribución de contenidos y aplicaciones para la Educación Secundaria Obligatoria……………………

CAPITULO 1
TEORÍA DEL CÁLCULO MENTAL
1.   Teoría del cálculo mental……………………………………………………….
  1.1  . Numeración……………………………………………………………….
     1.1.1.    Leer y escribir…………………………………………………
     1.1.2.    Conteos…………………………………………………………
     1.1.3.    Comparar. Intercalar, relacionar, ordenar
     1.1.4.    Descomponer……………………………………………………
     1.1.5.    Componer……………………………………………………..
     1.1.6.    Equivalencias…………………………………………………
  1.2  . Operaciones……………………………………………………………..
     1.2.1      Tablas…………………………………………………………
     1.2.2      Propiedades……………………………………………………
     1.2.3      Productos notables………………………………………….
     1.2.4      Estrategias de resolución……….............................………
         1.2.4.1    Estrategias aditivas…………………………………..
         1.2.4.2    Estrategias multiplicativas……………………………
  1.3  El número abstracto y concreto. Aproximación y estimación…………
 
CAPITULO 2
PRACTICA DEL CÁLCULO MENTAL EN LA ESO
Introducción…………………………………………………………….
1.    Primer curso.
 Resolución de ejercicios y problemas relacionados con los contenidos del curso…………………………………………………………………………….
2.    Segundo curso.
Resolución de ejercicios y problemas relacionados con los contenidos del curso…………………………………………………………………………….
3.    Tercer curso.
Resolución de ejercicios y problemas relacionados con los contenidos del curso…………………………………………………………………..

CAPITULO 3
JUEGOS Y FICHAS PARA EL CICLO

ANEXOS
Material didáctico para trabajar el cálculo mental………………………………
Resultados de las actividades propuestas………………………………………
Bibliografía……………………………………………………………………………
Webgrafía…………………………………………………………………………

Cálculo mental para secundaria (12 a 15 años)

Acaba de salir a la venta el último de mis libros dedicados a la enseñanza-aprendizaje del cálculo mental "CÁLCULO MENTAL EN EL AULA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA".

Es el último de la serie que comenzó con “Cálculo mental en el aula” al que siguieron tres específicos para edades de 6 a 8 años, 8 a 10 años y 10 a 12 años. Este último está pensado para que los alumnos de 12 a 15 años aprendan a manejar el cálculo mental, al mismo tiempo que repasan los contenidos matemáticos correspondientes a su nivel. Sé que algunos de vosotros estáis interesados en el tema, espero que os ayude en esta mejora continua que nos proponemos.  

Si estáis interesados podéis dirigiros, a:
- Mi correo electrónico: maruortizvallejo@gmail.com

- Editorial CCS: http://www.editorialccs.com/catalogo/busqueda.aspx?a=99806

- Cualquier librería

Introducción al Cálculo Mental

Seguro que los que habéis entrado antes en este blog lo encontráis muy cambiado.  El motivo es que he abierto una página web: http://mentalcalculo.wix.com/calculomental  en la que he introducido muchas informaciones que para un blog pueden resultar un poco pesado. A partir de ahora, pretendo escribir en el blog frecuentemente y comentaros aquellos puntos que me parecen pueden ser útiles para el objetivo que persigo. Si me enviais comentarios me motivará más para seguir escribiendo y mejorando la calidad del blog.

El blog contiene varias pestañas; la primera en la que estamos: Introducción al cálculo mental, la segunda Publicaciones, la tercera Ejercicios y la última  la conexión con mi página web.    
     
En Introducción voy a presentar los puntos más interesantes, de carácter teórico, que considero son necesarios para empezar a trabajar el cálculo mental. Todo esto viene más detallado en mi pagina web.

          En la pestaña de publicaciones presento  la mayoría de mi trabajo a lo largo de mi carrera profesional; lo configuran: libros, artículos y temas relacionados con el mundo de la Matemática y de su didáctica. Estos temas están pensados para profesores de Magisterio o de la ESO. Los temas didácticos se pueden bajar gratuitamente con el objetivo de que puedan servir a algun docente interesado.

En la pestaña de ejercicios, basándonos en las bases teóricas escritas en la introducción, he ido seleccionando ejemplos de  distintas actividades que vienen en la red y que pueden ayudar al alumno para dominar todos los conocimientos que le van a ser necesarios para una buena práctica.

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BASES TEÓRICAS DEL CÁLCULO MENTAL

Antes de comenzar, es bueno que el profesor o padre sepa qué objetivos persigo y que es lo que entiendo que debe ser el cálculo mental.

. ¿Cuál es el objetivo de este blog? Facilitar la puesta en práctica del cálculo mental en el aula a los profesores y padres.

. ¿Qué entiendo como cálculo mental? Aquel cálculo que se realiza sin ninguna ayuda exterior, está basado en la exploración y reflexión, tiene que ser práctico, motivador, relajado, respetando el protagonismo y autonomía de cada individuo, con flexibilidad de acción, diálogo, y en donde no debe primar la velocidad de respuesta.

. Ventajas que tiene el aprendizaje y práctica del cálculo mental. El hecho de trabajar diariamente  el cálculo mentalmente conlleva numerosas ventajas, como son: la concentración, la reflexión, la memoria, la autonomía, la rigurosidad, el razonamiento, la actitud hacia las operaciones aritméticas, ¿la actitud hacia la Matemáticas?

 

. ¿Qué conocimientos básicos son necesarios?  1º Conocer el número y su valor relativo, 2º la memorización de las tablas, 3º conocer y manejar las propiedades aditivas y multiplicativas, 4º conocer algunas equivalencias entre fracciones, decimales y porcentajes y 5º aprender algunas estrategias, puesto que facilitan los caminos de resolución. 

. ¿De qué manera se aprende a calcular mentalmente? La única manera que existe es practicándolo; cuanto más tiempo se trabaje, mejores y más rápidos serán los resultados.